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| 文档标题： | 词汇教学的隐喻认知策略及能力培养方法分析_英语论文 |
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| 文档简介： | 摘要 语言的三大要素是语音、语法和词汇。词汇量的多少及词汇应用能力直接关系学生学习效果。我国的传统词汇教学法强调词汇的音、形、义，却忽视了词汇的认知理解。 本文从隐喻理论出发，主要讨论词汇教学的隐喻认知策略及隐喻能力培养的方法。首先大致分析了国内外词汇教学以及隐喻研究的现状，包括对隐喻理论定义、运行机制、特征与功能的探讨。其次论述将隐喻... |
