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| 文档标题： | 输入模态和输入长度对中国英语学习者理解的影响_英语教学论文 |
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| 文档简介： | 摘 要 听和读是学习者学习语言的主要输入途径之一，现有关于视、听输入模态对外语理解造成的影响并未达成共识，积极的模态效应和负面的冗余效应这两大发现的观点不尽相同。当信息以视... |
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