摘要

《麦田里的守望者》是 1951年塞林格发表的一部长篇小说。本文以埃里希·弗洛姆的异化理论作为理论基础，对这篇小说中的异化现象进行了分析。本文的目的是使人们了解战后的美国社会在消费、学校教育和人际关系方面的异化特征。

这篇论文由四部分组成。第一章介绍了弗洛姆的异化理论，重点涉及异化的概念和起源。第二章主要从战后美国社会在消费、教育和人际关系三个方面分析了该小说中的异化现象。第三章主要分析了小说主人公霍顿如何反抗这些异化现象,例如，逃离学校、回归自然和寻求人的本性。第四部分主要从社会氛围、学校教育和亲子关系三个方面总结了霍顿的反抗对当代人们启示和意义。

本文通过对小说中各种异化现象的详细分析得出结论如下：首先，二战后的美国社会在消费、学校教育和人际关系方面都有很大程度的异化。其次，霍顿在面对异化时所做的反抗不仅促进了战后美国青年自我意识的觉醒，也促使现代人对青少年的心理健康成长给予更多的关注，这是该小说的社会文化意义。

关键词：塞林格；《麦田里的守望者》；弗洛姆；异化；反抗 

Table of Contents

Abstract i

摘  要 ii

Introduction 1

1. An Introduction to Fromm’s Alienation Theory 2

1.1 Origin and Development of Alienation 2

1.2 Core Content of Fromm’s Theory 4

1.2.1 Fromm’s Understanding of Alienation 4

1.2.2 Causes of Alienation 5

1.2.3 Ways of Overcoming Alienation 6

2. Alienated Elements in The Catcher in the Rye 7

2.1 Alienated Consumption 7

2.1.1 Illusion Brought by Mass Media 8

2.1.2 Money Worship 9

2.2 Alienated Education 10

2.3 Alienated Interpersonal Relationship 12

3. Holden’s Resistance to Alienation 13

3.1 Returning to Nature 14

3.2 Escape from School 15

3.3 Pursuit of Innocence 15

4. Inspirations to Modern Life 16

4.1 Importance of Good Atmosphere 17

4.2 Necessity of School Education 18

4.3 Key of Parents’ Concern 19

Conclusion 19

Acknowledgements 20

Notes 22

Works Cited 23