摘要

耶利内克作为20世纪重要的奥地利女性主义作家，一直都很关注女性的生存状态。她的作品以女性为主题，揭露社会对女性的压迫。她以讽刺辛辣的语言和大胆的描写，描绘人的生存悲剧的阴暗图景。《钢琴教师》是耶利内克最具代表性同时也最具争议性的作品，描写了人在极端权力压迫下的悲惨命运以及由此导致的人性的异化问题。本文通过结合弗洛伊德精神分析理论来分析《钢琴教师》中人性异化的根源，使社会宏观研究和个体微观研究相结合，为我们观察当代社会和人类命运提供了新的研究视角。

本文主要分为四个章节，第一章介绍《钢琴教师》的背景，概述小说情节和耶利内克的语言风格；第二章研究弗洛伊德精神分析理论的起源、特征以及主要内容；第三章结合弗洛伊德精神分析理论，进一步分析小说中人物的人性异化的根源及研究意义；第四章论述其现实意义并得出结论：《钢琴教师》中的人性异化是社会和家庭的压迫以及个人的“存在分裂”所造成的必然结果。该书以人性异化为中心，展现人与社会、家庭和他人之间的矛盾。通过研究人性异化，我们能够更好地解读人内在的矛盾性和存在意义，从多个角度反思社会问题。

关键词：人性异化；精神分析；人的存在

Table of Contents

Abstract i

摘  要 ii

Introduction 1

1. The Introduction of The Piano Teacher 2

1.1 The Background 2

1.2 The Plot 4

1.3 The Language Style 5

2. The Psychoanalysis Theory of Fromm 7

2.1 The Origin and Characteristics 7

2.1.1 The Historical Background 8

2.1.2 The Sources of the Theory 8

2.2 The Main Contents 9

2.2.1 The Existence Dissociation 9

2.2.2 The Theory of Alienation 10

2.3 The Research Method 12

3. The Alienation of Human Nature in The Piano Teacher 13

3.1 The Manifestations 13

3.1.1 The Mother-daughter Relationship 14

3.1.2 The Erika-Klemmer Relationship 15

3.2 The Roots 15

3.2.1 The Social Root 16

3.2.2 The Family Root 17

3.2.3 The Personal Root 18

3.3 The Research Significance 19

4. The Practical Significance 19

Conclusion 20

Acknowledgements 23

Works Cited 24