摘要 

作为批判现实主义文学的代表人物，冷静地观察现实和真实客观地描述现实是查尔斯·狄更斯和夏洛特·勃朗特的主要写作精神。在提出的形形色色的社会问题中，他们都不约而同地注重描述当时普通底层人民教育难这一社会现象。处于“世界霸主”地位的英国会有怎样的教育问题？产生这些问题的原因有哪些？狄更斯和夏洛特在描述这些问题时是否因两性差异而有不同的关注点？

为了回答这些问题，本文将从社会学角度进行研究，基于对儿童和家庭女教师的形象的分析，通过从教派斗争、阶级现状和资产阶级道德观三个方面来剖析英国维多利亚时期资本主义教育对儿童的毒害。本研究发现经济发展让英国腾飞的同时也带来了许多问题，旧势力还未铲除，新阶级的出现反而加剧了社会矛盾。要想真正促进教育发展，不仅需要家庭的温暖，社会和教育机构的人道主义关怀也是必不可少的。

关键词：儿童教育；家庭女教师；查尔斯·狄更斯；夏洛特·勃朗特

Contents

Acknowledgements  i

Abstract ii

摘要 iii

Chapter 1  Introduction 1

1.1 Background Information 1

1.2 Literature Review 2

1.3 Layout of the Thesis 3

Chapter 2  The Image of Children and Governess 4

2.1 The Image of Children 4

2.2 The Image of Governess 6

Chapter 3  Sociological Causes 8

3.1 Sectarian Struggle 8

3.2 Class Status 9

3.3 Bourgeois Morality 10

Chapter 4  Conclusion 12

Works Cited 13