摘要 

越来越多的儿童在学龄前就开始学习英语,因此学龄前英语教学成为一个热点话题。多数的学者认为，学龄前英语学习的主要目的是学习正确的发音和培养英语学习兴趣。21世纪，自然拼读法传入中国并逐渐被广泛利用。本文通过英语国际音标法和自然拼读法的比较分析，认为自然拼读法可以使学习者掌握一定数量的基础单词的正确发音；并且教师通过一些教学方法，例如：全身反应法、直观法、情景教学法等，使英语学习过程有趣生动，从而培养学习者的英语学习兴趣。在自然拼读教学中，教师可以将词汇发音教学与词汇意义教学相结合，借助动作和直观教具来进行单词意义的教学，使词汇教学变得生动形象，从而尽可能实现激发学习者英语学习兴趣的目的。并且教师可以利用情景教学法，借助英文歌曲和有声读物等材料，帮助学习者积累一定的听力词汇，在一定程度上提高学习者的阅读能力。

关键词：学龄前英语学习；自然拼读；教学方法

Contents

Abstract II

Introduction 1

1. Total Physical Response and Phonics 2

1.1 Application in letter teaching 3

1.2 Application in vocabulary teaching 4

2. Intuitive Method and Phonics 6

2.1 Real objects and models 7

2.2 Things that represent the image of objects 8

3. The Situational Approach and Phonics 9

3.1 Natural environment 10

3.2 Decorations to create scenes 10

3.3 Role-plays and situational dialogues 11

Conclusion 13

Bibliography 14

Acknowledgements 15