A Study of Persuasive Strategies in Commencement Speeches from the Perspective of Identification_英语论文

摘要

在美国，大学毕业典礼是一年一度的盛事。校方往往会邀请国内各界知名人士来给学生们作毕业演讲，请他们和即将走出校门、走进社会的毕业生们分享自己的社会经验和人生感悟。大学毕业典礼演讲是一场青春与智慧的交锋，演讲者往往会带来一个意义深远的主题与毕业生们一起探讨，台下的年轻人们通过聆听感悟，总是收获良多。

为了更好地传达演讲主题，调动气氛，演讲者们会运用修辞手段让自己的语言更让人信服。本文选取的用以研究分析美国大学毕业典礼演讲的理论是美国修辞学家肯尼斯·伯克的“认同观”。肯尼斯·伯克是新修辞学的创立者，而新修辞学和亚里士多德所代表的古典修辞学最大的不同就是新修辞学的核心理念是“认同观”，即通过认同策略来让听众认同演讲者的观点。

本文旨在了解实现认同的策略有哪些以及分析认同策略是怎样在毕业典礼演讲中得到实现的。

通过研究发现，实现认同的策略有内容认同和形式认同两种。内容认同包括同情认同、对立认同和模糊认同；形式认同包括规约形式、重复形式、递进形式和辞格认同。认同策略之所以能帮助传达主题、获得听众赞同，是因为两点。一是内容认同策略使得听众能够对演讲者所说的某种现象或情绪感同身受，达到共鸣后听众就能更投入到演讲中去。二是形式认同，就如本文分析的辞格认同，能使演讲者本身和其语言更有魅力，听众就愿意受其引导去思考形式背后的本质内容。

本文的研究对于促进伯克“认同观”理论的应用与实践，深入了解大学毕业典礼演讲的形式和内涵，体会演讲和修辞的魅力，以及提升个人演讲和交流能力有着一定的意义。

关键词：大学毕业典礼演讲、肯尼斯·伯克、认同策略

Contents

Acknowledgements i

Abstract ii

摘要 iii

Chapter 1 Introduction 1

1.1 Background and Significance of the study 1

1.2 Objectives and Methodology of the Study 2

1.3 Organization of the Thesis 2

Chapter 2 Literature Review 4

2.1 Commencement Speeches 4

2.2 Theory of Identification 4

2.2.1 Kenneth Burke and New Rhetoric 5

2.2.2 Identification Strategies 5

2.2.2.1 Substantive Identification 6

2.2.2.2 Formal Identification 7

2.3 Related Studies at Home and Abroad 8

Chapter 3 Analysis of Identification in Commencement Speeches 10

3.1 Identification in Bill Gates’ Commencement Speech 10

3.1.1 Substantive Identification 10

3.1.1.1 Identification by Sympathy 11

3.1.1.2 Identification by Antithesis 12

3.1.1.3 Identification by Inaccuracy 13

3.1.2 Formal Identification 14

3.1.2.1 Climax 14

3.1.2.2 Rhetorical Question 15

3.2 Identification in Sheryl Sandberg’s Commencement Speech 16

3.2.1 Substantive Identification 16

3.2.1.1 Identification by Sympathy 17

3.2.1.2 Identification by Antithesis 18

3.2.1.3 Identification by Inaccuracy 18

3.2.2 Formal Identification 19

3.2.2.1 Metaphor 19

3.2.2.2 Climax 20

Chapter 4 Conclusion 22

4.1 Findings 22

4.2 Limitations and Suggestions for Further Studies 23

Appendix 26