摘要

本文选取大卫·尼克斯代表作《一天》为研究对象，基于巴赫金成长小说理论，分析了影响两位主人公大学毕业后成长历程的主要因素。本文介绍了《一天》的写作背景及研究现状、梳理了巴赫金成长小说理论主要观点；讨论了时代交替对主人公成长的支配作用，明确了泛娱乐化时代背景下坚持内心尊严塑造的必要性；采用对比法对男女主人公毕业后的三个成长阶段进行了分析，揭示了大学毕业生的成长困境的阶段性、普遍性，指出调整自身积极应对挑战、避免自我逃避是快速走出成长困境的关键；具体分析了男女主人公在帮助对方走出成长困境过程中扮演的关键角色，指出了成长引路人的重要性。在生活节奏快、竞争压力大、信息量爆炸的现代社会两人发现了对方心灵的需求，互为导师，成全了对方的成长与自身自我意识的建立。

关键词：《一天》；大卫·尼克斯；成长

Contents

Abstract i

摘  要 ii

1.  Introduction   1

1.1 Introduction to David Nicholls   1

1.2 Overview of One Day   2

1.3 Literature Review   3

1.4 Research Questions and Method   10

1.5 Theoretical Framework and Structure   10

2.  Historical Emergences In One Day   12

2.1 Historical Emergence in Politics.15

2.2 the Emergence of the Entertainment Age 16

3.  Comparative Historical Emergences   15

3.1 Early Twenties (1988-1992) 16

3.2 Late Twenties (1993-1995) 18

3.3 Early Thirties (1996-2001) 19

4.  Emma And Dexter’S Roles As Mentors For Each Other 20

4.1 Emma’s Mentor: Dexter 20

4.2 Dexter’s Mentor: Emma 21

5.  Conclusions  24

Acknowledgements   24

Bibliography   25