摘要

近年来，儿童开始学习英语的时间越来越早。作为儿童英语学习的重要教材，英语绘本的教学也受到更多的关注。学前儿童的英语绘本内容丰富，情节有趣，语境真实；全身反应法则是把语言和行为联系在一起，通过身体动作教授语言。教师们把绘本内容用身体动作表演出来，使学前儿童更加容易接收绘本知识，所以全身反应法经常应用于学前英语绘本的教学。据现有的研究发现,已有大量理论研究全身反应法对英语绘本教学的影响，但很少对于在英语绘本教学课堂中，教师该如何使用全身反应法去实践授课的研究。所以，本研究拟在全身反应教学法基础理论的指导下，采用课堂观察法和案例分析法，旨在解决以下两方面问题：一是教师该如何在英语绘本教学中使用全身反应法？二是教师在使用全身反应法进行幼儿英语绘本教学时遇到的问题。

关键词：全身反应法 学前儿童 英语绘本教学

Contents

摘要 i

Abstract ii

Chapter One Introduction 6

1.1 Research Background 6

1.2 Significance of the Study 7

1.3 Purpose of the Study 7

1.4 Structure of the study 7

Chapter Two Literature Review 8

2.1 TPR Teaching Method 8

2.2 Picture Books 9

2.3 Research on TPR Teaching Method and Picture Books Abroad and at Home 11

Chapter Three Methodology 15

3.1 Research Questions 15

3.2 Participants 16

3.3 Research Methods 16

Chapter Four Teaching Design of the TPR Teaching Method 17

4.1 The Establishment of the Goals in Picture Books Teaching 17

4.2 The Design of Picture Books Reading Activities 19

4.3 The Complete Teaching Procedures 20

Chapter Five The Reflection on the TPR Teaching Method 23

5.1 Teaching Effectiveness 24

5.2 Problems in Teaching and Improvement Measures 25

Chapter Six Conclusion 27

Bibliography 29

Acknowledgements 31