摘要

《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说，塞林格将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德因成绩太差被学校开除后在纽约城三天的流浪式生活的经历,个性鲜明的霍尔顿深深地震撼着一代代的读者。

霍尔顿的心理变化是本文分析的重点。二战后，美国的物质生活日益丰富，但一部分青少年的精神世界不断匮乏。因此本文试图用同一性理论剖析小说主人公霍尔顿从憎恶虚伪、追求纯真到最终屈从社会现实的心路历程，揭示二战后美国青少年一代孤寂、彷徨、痛苦的内心世界。霍尔顿在纽约的游荡历程正是他的心理发展过程，霍尔顿的心理发展经历了三个阶段：同一性扩散、同一性延缓和同一性获得。在同一性扩散阶段，霍尔顿对自己，对未来的人生规划以及与异性相处方面都没有成功地形成一个稳定可靠的自我意识。而在同一性延缓阶段，霍尔顿厌恶成人世界的虚伪，对童年恋恋不舍不想长大，在儿童世界与成人世界来回穿梭，不断探索自己的角色。后来霍尔顿经过不断的探索意识到逃离并不是解决问题的办法，最后由于责任感的召唤，他开始正视现实，回归现实，找到了在生活中如何面对的方式，重新开始生活，进入到了同一性获得阶段。本文还将从学校教育，社会环境，人际关系以及家庭成员等方面分析影响霍尔顿心理发展的因素，从而为当代青少年的成长与完善提供借鉴和启示作用。

关键词：《麦田里的守望者》     霍尔顿     心理发展     同一性

Contents

Abstract I

摘要 II

Introduction 1

Chapter One  The theory of identity 4

1.1 Eriksson’s theory of identity 4

1.2 Marcia’s theory of identity 5

Chapter Two  Holden’s psychological development 6

2.1 About Holden 6

2.2 Holden’s psychological condition 6

2.3 Three stages of Holden’s psychological development 7

2.3.1 Identity diffusion 7

2.3.2 Identity moratorium 9

2.3.3 Identity achievement 10

Chapter Three  Factors affecting Holden’s psychological development 12

3.1 The deformities of school education 12

3.2 The deviation of the social environment 12

3.3 The alienation of interpersonal relationships 13

3.4 The influence of family members 13

Conclusion 14

Works Cited 16